Peran Guru dalam Kepemimpinan berdasarkan perspektif 1 Timotius 4:12 sebagai upaya meningkatkan Spiritualitas Nara Didik
DOI:
https://doi.org/10.55967/manthano.v1i2.11Keywords:
Guru Kristen, Pemimpin, Spritualitas, Nara didik, TimotiusAbstract
Abstract
A Christian educator not only equips students to have good cognitive skills but also has good character and ethics and moral values. That is the aim of the research in this article. Because the number of delinquency and problems in students is an important indicator of the teacher's role in leadership so that they can seek to increase the spirituality of students. In this research, the writer applies descriptive qualitative method with a literature study approach and a hermeneutical approach, namely examining texts related to the leadership of Christian educators so that a conclusion can be drawn that a Christian educator in his leadership task must be based on God's word. Able to be a role model for students both through speech, behavior, love, loyalty, chastity. So that students are able to become individuals who have the character of Christ and are able to live the values and norms that apply in the community. So that his life can be a blessing to those around him.
Abstrak
Seorang pendidik Kristen bukan hanya memperlengkapi nara didik memiliki kognitif yang baik akan tetapi juga memiliki karakter serta etika dan nilai moral yang baik. Hal itu menjadi tujuan dalam penelitian artikel ini. Sebab banyaknya kenakalan dan persoalan pada nara didik menjadi indikator penting peran guru dalam kepemimpinan supaya dapat mengupayakan peningkatan kerohanian nara didik. Dalam penelitain ini penulis menerapkan metode kualitatif deskritif dengan pendekatan studi pustaka dan pendekatan hermeneutik, yaitu meneliti teks-teks yang berkaitan dengan kepemimpinan pendidik Kristen sehingga dapat ditarik sebuah kesimpulkan bahwa seorang pendidik Kristen dalam tugas kepemimpinannya harus berlandaskan pada firman Tuhan. Mampu menjadi sosok teladan bagi nara didik baik melalui ucapan, tingkah laku, Kasih, Kesetiaan, Kesucian. Sehingga nara didik mampu menjadi pribadi yang mempunyai karakter Kristus serta mampu menghidupi nilai-nilai serta norma yang berlaku dalam lingkungan masyarakat. Sehingga hidupnya dapat menjadi berkat bagi orang-orang di sekitanya.
References
Ajmain, A., & Marzuki, M. (2019). Peran guru dan kepala sekolah dalam pendidikan karakter siswa di SMA Negeri 3 Yogyakarta. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(1), 109–123.
Arifianto, Y. A. (2020). Pentingnya Pendidikan Kristen dalam Membangun Kerohanian Keluarga di Masa Pandemi Covid-19. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 94–106.
Arifianto, Y. A., & sumiwi Rachmani, A. (2020). Peran Roh Kudus dalam Menuntun Orang Percaya kepada Seluruh Kebenaran Berdasarkan Yohanes 16 : 13. Jurnal Diegesis.
Budiman, R. (2016). Surat 1 & 2 Timotius Dan Titus. BPK Gunung Mulia.
Iksantoro, I. (2019). Potret Pemimpin Kristen Sebagai Sumber Daya Manusia Unggul Menurut Kitab Titus. Jurnal Teologi Berita Hidup, 2(1), 36–47. https://doi.org/10.38189/jtbh.v2i1.24
Kagu, R. T., Sophia, S., & Her, M. A. (2020). Pengaruh Kepribadian Guru Pak Menurut 1 Timotius 4 : 12 Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sdtk Real Tanjung pinang. 5(2), 131–155.
Kewas, J. (2020). Pengaruh Kepribadian Dan Keteladanan Guru Kristen Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Smk Negeri Tompaso Baru, Ditinjau Secara Teologis Berdasarkan I Timotius 4:12. Ambassadors: Journal of Theology and Christian Education, 1(2), 47–62.
Lase, D., & Hulu, E. D. (2020). Dimensi Spritualitas Dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 13(1), 13–25.
Lumban Gaol, N. T., & Nababan, A. (2019). Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Kristen. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p89-96
Mary, E., & Darmawan, I. P. A. (2018). Guru Agama Kristen Yang Profesional (Vol. 5, Issue May, pp. 64–68). Salatiga: Satya Wacana University Press.
R. Budiman. (2016). Surat 1 & 2 Timotius dan Titus Surat-surat Pastoral. BPK Gunung Mulia.
Rumangkang, R. (2021). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Iman Peserta Didik Di SMP Krispa Bitung. JURNAL RUMEA: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 1(1).
Samarenna, D., & Siahaan, H. E. R. (2019). Memahami dan Menerapkan Prinsip Kepemimpinan Orang Muda Menurut 1 Timotius 4:12 bagi Mahasiswa Teologi. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.34307/b.v2i1.60
Setiawan, A. A. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.
Setiyowati, E. P., & Arifianto, Y. A. (2020). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan. SIKIP Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78–95.
Sidjabat, B. S. (2010). Mengajar Secara Profesional. Kalam Hidup.
Simaremare, G. (2021). Karakteristik Pemimpin Kristen Menurut Kitab 2 Timotius Dan Relevansinya Bagi Pelayan Generasi Milenial. Angelion: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 36–52.
Strong, J. (1981). Greek Dictionary of the New Testament. In Diccionario de Palabras Originales. Baker Book House.
Telaumbanua, A. (2020). Profil Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Pemimpin yang Melayai. JURNAL TERUNA BHAKTI. https://doi.org/10.47131/jtb.v3i1.54
Thobias, A. W. S. (2020). Pembentukan Karakter Pemimpin Kristen Yang Unggul Di Era Milenial. Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi, 1(2), 69–88. https://doi.org/10.54553/kharisma.v1i2.19
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 124–143.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Daniel Supriyadi, Mardiharto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
