Implementasi PAK dalam Pemuridan sebagai Upaya Membentuk Life Skills Peserta Didik di SDTK Sabda Harapan Sentani
DOI:
https://doi.org/10.55967/manthano.v1i2.13Keywords:
Pendidikan Agama Kristen, Pemuridan, Kecakapan HidupAbstract
Abstract
This study aims to present a relevant, dynamic and conceptual PAK learning concept as a learning effort in shaping students' life skills. It is understood that PAK is an education that pivots on the teachings of Jesus Christ. Meanwhile, discipleship is related to teaching that aims to form a person. On the other hand, life skills reach as the ability to survive naturally and positively against the various challenges faced. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques, namely Grounded Theory. Simultaneous elaboration of several theories combined with observation and interview data at SDTK Sabda Harapan Sentani. The results obtained from this study confirm the validity of PAK, discipleship and life skills as an integral part and are familial, biblical, applicable and conceptual. This leads to efforts to produce outputs that have the fighting power in life that leads to knowing oneself, living harmoniously in society, critical and creative thinking, christocentric learning and vocational understanding.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetengahkan suatu konsep pembelajaran PAK yang relevan, dinamis dan konseptual sebagai upaya pemuridan dalam membentuk life skill peserta didik. Dipahami bahwa PAK menekankan pendidikan yang berporos pada ajaran Yesus Kristus. Sementara itu, pemuridan berkaitan dengan pengajaran yang bertujuan membentuk kepribadian seseorang. Pada sisi yang lain, life skill dipahami sebagai kemampuan survaive seseorang secara alamiah dan positif terhadap berbagai tantangan yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif diskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu grounded Theory. Elaborasi beberapa teori dipadukan dengan data observasi dan wawancara di SDTK Sabda Harapan Sentani secara simultan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menegaskan kalidansi PAK, pemuridan dan life skill sebagai bagian yang utuh dan bersifat kekeluargaan, alkitabiah, aplikatif dan konseptual. Pemahaman ini mengarah pada upaya menghasilkan output yang memiliki daya juang dalam kehidupan yang mengarah pada kecakapan mengenal diri sendiri, kehidupan yang harmonis dimasyarakat, berpikir kritis dan kreatif, kecakapan akademis dan kecakapan vokasional yang bersifat kristosentris.
References
Anwar. (2004). Pendidikan Kecakapan Hidup. Jurnal Alfabeta.
Darmawan, I. P. A. (2019). Jadikanlah Murid: Tugas Pemuridan Gereja Menurut Matius 28:18-20. Jurnal Evangelikal, 2, 144.
Depdiknas. (2002). Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup (Life Skill) Melalui Pendekatan Broad-Based Education (Draft. Departemen Pendidikan Nasional.
Fahreza, F. (2016). Analisis Kecakapan Sosial Siswa di SDN 026793 Kec. Binjai Utara Kota Binjai. Bina Gogik, 3, 16–24.
Hamambira, D. L. (2019). Meletakkan Kedudukan PAK Secara Tepat dan Tepat Sasaran Seperti Ajaran Yesus. Jurnal Teologi, 1, 74–92.
Karlau, S. A. (2020). OTORITAS GURU PAK DAN ORANG TUA : Disiplin dan Hukuman Fisik Dalam Perspektif Amsal 13 : 24 guru pendidikan agama Kristen di sekolah bersikap , dengan tetap tidak ditegaskan oleh bagian teks yang dikemukakan dalam Amsal 13 : 24 . 2(2), 203–224.
Kurnia, W. (2006). Pendidikan keterampilan sebagai upaya pemberdayaan siswa.
Lesilolo, H. J. (2018). Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jurnal Kenosis, 4(2), 186–202.
Miftah F. Effendi, Sukma N. Akbar, D. N. (2019). hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Kesadaran Diri Pada Siswa SMPN 8 Banjarmasin. Kognisia, 2, 61–65.
Nur, A. (2012). Peranan Pendekatan Academic Skill Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Negeri 9 Makassar. JPF, 1, 1–7.
Pardede, P. (2016). Berpikir Kritis dan Kreatif Dalam Pendidikan Kristen. Jurnal PAK Regula Fidei, 1(1), 1–32.
Paulus juan setiadinata, D. (2022). Pemuridan di Masa Pandemi di Indonesia: Sebuah Systematic Review. Jurnal STBI Semarang, 18, 37–46.
Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007. (2007). https://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/pp_55_07.pdf
Tung, K. Y. (2016). Terpanggil Menjadi Pendidik Kristen yang Berhati Gembala (1st ed.). Penerbit ANDI (Penerbit Buku dan Majalah).
Senowarsito. (2012). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Melalui Child Friendly Teaching Model (Cftm) Sebagai Dasar Membangun Karakter Siswa. E-Dimas, 3(1), 37. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v3i1.252
Sisdiknas. (2003). Undang-Undang No. 20 tahun 2003.
Wijanarko, J. (2002). Mendidik Anak. Suara Pemulihan
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Elok Pakaryaningsih Sudono, Sensius Amon Karlau, Rasinus (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
