Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Anak Sekolah Minggu pada Usia 7-9 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.55967/manthano.v3i2.42Keywords:
Keteladanan, Pendidikan Karakter, Sekolah Minggu, AnakAbstract
Abstract
Character education is an important part that is required to be implemented in all subjects in Indonesia. This is because many highly educated people still have bad character. The purpose of this study is to find the important parts of character education in Sunday School children aged 7-9 years. The method used was a literature review. The finding is that exemplary is an important part of shaping character such as in words, behavior, loyalty, and holiness. The benefit of this study is to make God's servants such as teachers, pastors, and other ministries effective in shaping children's character.
Abstrak
Pendidikan karakter menjadi bagian penting yang diwajibkan untuk diterapkan dalam semua mata pelajaran di Indonesia. Hal ini dikarenakan bayaknya orang yang berpendidikan tinggi masih memiliki karakter yang tidak baik. Tujuan penelitian ini untuk menemukan bagian-bagian penting dalam pendidikan karakter pada anak Sekolah Minggu usia 7-9 tahun. Metode yang digunakan adalah kajian literatur. Hasil temuan adalah keteladanan merupakan bagian penting dalam membentuk karakter seperti dalam perkataan, tingkah laku, kesetiaan, dan kesucian. Manfaat dalam penelitian ini adalah untuk membuat para hamba Tuhan seperti guru, pendeta, dan pelayanan Tuhan lainnya efektif dalam membentuk karakter anak.
References
Azzahra, M. S., Trysiani, N. A., Kurnia, W., Yulianti, D., Rabbania, N. Z., & Hamdan, A. (2024). MINGGU ULIN: STRATEGI BELAJAR SAMBIL BERMAIN SEBAGAI METODE PENDIDIKAN KARAKTER DI SAKOLA MOTEKAR. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(2), 84–90. https://doi.org/10.1234/JPMI.V2I2.85
Desy, R. (2020). Pembinaan moral anak melalui sekolah minggu. 3(2), 107.
Esther Rehatta, M., & Sintje Corputty, L. (2023). Hubungan pengetahuan ibu dengan kejadian karies gigi pada anak usia sekolah 7-9 tahun di Sekolah Dasar Negeri 14 Ambon. Pasapua Health Journal, 5(1), 6–10. https://doi.org/10.62412/PHJ.V5I1.90
Istinatun, H. N., Kristiawan, R., Daliman, M., & Sirait, J. R. (2021). Pengajaran Makna Kata Telanjang Berdasarkan Kejadian 3:1-7. Jurnal Teologi (JUTEOLOG), 2(1), 01–17. https://doi.org/10.52489/juteolog.v2i1.43
Jalil, A. (2016). Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 175–194. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.2.586
Jikwa, J., Sirait, J. R., Zalukhu, R., Sinaga, R. R., & Anggelica, T. L. (2024). Peran Guru Sekolah Minggu dalam Menghadapi Anak Nakal pada Usia 12-14 Tahun. Missio Ecclesiae, 13(1), 24–35. https://doi.org/10.52157/me.v13i1.244
Makahinsade, S. (2021). Starategi Guru Sekolah Minggu Untuk Mempertahankan Karakter Iman Anak Sekolah Minggu Masa Pandemi Covid 19. EUANGGELION: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 32–46. https://www.e-journal.staklb-manado.ac.id/index.php/euanggelion/article/view/18
Mudak, S. (2017). Makna Doa Bagi Orang Percaya. Missio Ecclesiae, 6(1), 97–111. https://doi.org/10.52157/me.v6i1.70
Mudak, S., Rasi, A., Sumarno, S., Yusmaliani, Y., & Agyamiyarsi, A. (2024). Substansi Pendidikan Karakter dalam Kitab Amsal: Implementasi dalam Pengasuhan Anak. Jurnal Arrabona, 6(2), 207–229. https://doi.org/10.57058/juar.v6i2.107
Nida, K., & Usiono. (2023). Peranan Bimbingan dan Konseling Dalam Pembentukan Karakteristik Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(3), 64–72. https://doi.org/10.31004/JPDK.V5I3.14421
Oktavimadiana, S., & Nugrahanta, G. A. (2022). Membina Karakter Leadership Anak Usia 7-9 Tahun Dengan Permainan Tradisional. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 185–201. https://doi.org/10.24269/DPP.V10I1.6325
Pantan, F., & Natalia, E. S. K. (2012). Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen Bagi Anak Usia 7-12 Tahun Terhadap Perilaku Disiplin Anak di Sekolah Minggu. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 10(1), 1–20.
Pantan, F., & Natalia, E. S. K. (2019). PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI ANAK USIA 7-12 TAHUN TERHADAP PERILAKU DISIPLIN ANAK DI SEKOLAH MINGGU. Edukasi : Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 10(1), 1–20. https://doi.org/10.47562/EDK.V10I1.63
Rakhima, H. M. (2013). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK ANAK USIA 6-9 TAHUN DALAM FILM KARTUN. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Ratnawati, A., Tanudjaja, D. J., & Edwin. (2021). Profil Guru Sekolah Minggu di GBI Rock Bellezza. KINGDOM : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 46–57. https://www.ojs.sttkingdom.ac.id/index.php/Theo/article/view/9
Romini, & Harefa, I. D. (2020). Manfaat penggunaan alkitab bergambar terhadap perkembangan kerohanian anak future center usia 7-9 tahun di buluh awar. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.47530/EDULEAD.V1I1.8
Sahertian, N. L., Ming, D., Istinatun, H. N., & Sirait, J. R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Jerold E KEM Di Smp Hanuru. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1), 143–165. https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.26
Salome, & Novalia, L. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Krisis Kerohanian Anak Sekolah Minggu. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(1), 66–76. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.143
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V5I3.2106
Samarenna, D., & Siahaan, H. E. R. (2019). Memahami dan Menerapkan Prinsip Kepemimpinan Orang Muda Menurut 1 Timotius 4:12 bagi Mahasiswa Teologi. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.34307/b.v2i1.60
Sinaga, R. (2018). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Societas Dei: Jurnal Agama Dan Masyarakat, 5(2), 180. https://doi.org/10.33550/sd.v5i2.89
Siregar, B. V., & Nugrahanta, G. A. (2022). Pengembangan Buku Panduan Pendidikan Karakter Berwawasan Luas Berbasis Permainan Daerah untuk Usia 7-9 tahun. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 155–166. https://doi.org/10.24269/DPP.V10I1.6253
Suseno, M. N. (2013). Efektivitas Pembentukan Karakter Spiritual Untuk Meningkatkan Optimisme Terhadap Masa Depan Anak Yatim Piatu. Jurnal Intervensi Psikologi (JIP), 5(1), 1–24. https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol5.iss1.art1
Tobing, N. A. L., & Siringo-ringo, E. (2019). Penerapan Keteladanan Hidup Menurut 1 Timotius 4: 12 Bagi Remaja gereja Kristen Maranatha Indonesia Jemaat Isa Almasih Medan Tahun 2018. PROVEDENSI: Jurnal Pendidikan Dan Teologi, 2(1), 1–19.
Upahita, dr. D. (2022). Memahami Tahap Demi Tahap Perkembangan Kognitif Anak Usia 6-9 Tahun. Hellosehat.
Zega, Y. K. (2021). MANAJEMEN GEREJA DALAM PELAYANAN SEKOLAH MINGGU : Upaya Membangun Kesetiaan Anak terhadap Pelayanan Gereja. ILLUMINATE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 4(1), 23–34. https://doi.org/10.54024/illuminate.v4i1.110
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Junio Richson Sirait, Riwanti, Sheila Rosila (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
